【文字解讀】2024年杜集區(qū)初中學業(yè)水平實驗操作考試政策解讀

一、決策背景和依據

為全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，促進學校實驗教學水平提升，培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，根據《安徽省教育廳關于做好2024年初中學業(yè)水平考試工作的通知》（皖教秘基【2024】39號）及市相關文件精神，我區(qū)在調研、分析研判的基礎上，根據實際情況制定了2024年杜集區(qū)初中學業(yè)水平實驗操作考試政策。

二、制定意義和總體考慮

一是培養(yǎng)學生實踐能力：理化生實驗操作考試要求學生親自動手進行實驗操作，有助于培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力。通過實驗操作，學生可以更好地理解理論知識，將理論知識應用于實際操作中，提高學生的實踐能力。

二是增強理論聯(lián)系實際的能力：實驗操作考試使學生在實際操作中加深對理論知識的理解，使理論知識與實際操作相結合，提高了學生運用理論知識解決實際問題的能力。

三是培養(yǎng)科學素養(yǎng)：理化生實驗操作考試要求學生遵循科學實驗的基本原則和規(guī)范，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度和良好的實驗習慣。通過實驗操作，學生可以學會觀察、分析和解決問題的方法，培養(yǎng)科學的思維方式和探究精神。

四是提高創(chuàng)新能力：實驗操作考試鼓勵學生在實際操作中發(fā)現新問題、提出新觀點、嘗試新方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。實驗操作的過程是一個不斷探索、嘗試和改進的過程，有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。

五是提高綜合素質：理化生實驗操作考試不僅考察學生的實驗技能和操作能力，還考察學生的時間管理、資源利用、安全意識等多方面的素質。通過實驗操作考試，學生可以提高自己的綜合素質，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。

三、研判和起草過程

理化生實驗操作考試是為促進學生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。為切實加強理化生實驗操作考試，區(qū)教育局根據淮北市教育局《關于做好2024年淮北市初中學業(yè)水平實驗操作考試工作的通知》淮教[2024]17號文件要求，由區(qū)教育局起草《關于做好2024年杜集區(qū)初中學業(yè)水平實驗操作考試工作的通知》，4月16日，通過征求學校意見建議，修改完善。經區(qū)教育局黨委會研究通過。文件2024年4月18日印發(fā)。

四、工作目標

區(qū)教育局成立2024年初中學業(yè)水平實驗操作考試工作領導小組，具體負責體育考試的組織、協(xié)調和管理。確保考試工作安全有序進行。

五、主要任務

杜集區(qū)教育局《關于做好2024年初中學業(yè)水平實驗操作考試工作的通知》由七部分組成，分別從組織實施、考試對象、考試項目及分值、考點設置、培訓時間、考試時間、有關要求等作出明確規(guī)定，以保證考試的順利進行。

六、創(chuàng)新舉措

九年級物理、化學兩學科分別從確定的兩個實驗中通過電腦隨機抽簽方式確定試題。八年級生物從確定的兩個實驗中通過電腦隨機抽簽方式確定試題。每科總分10分。

七、保障措施和下一步工作

（一）簽訂健康承諾書。按照疫情防控考試工作要把師生安全和身心健康放在第一位，實施“乙類乙管”后的疫情防控要求，各學校要精準掌握每位考生的詳細情況，穩(wěn)妥組織實驗操作考試工作。學校對學生健康審核，考前上交考試學生健康承諾書，考前一周內如有發(fā)熱、干咳、乏力等可疑癥狀，原則上辦理免考。

（二）規(guī)范考試行為。學生參加考試前須統(tǒng)一到校集合，由學校派專人領隊。領隊對參加考試的學生進行安全教育，由學校統(tǒng)一租用符合安全標準的車輛，點對點從學校到考點接送，領隊到考點提交由學校承諾的考試學生健康承諾書?？荚嚻陂g，考生原則上不得在外食宿，確保飲食衛(wèi)生安全。

（三）對殘疾、傷病考生免考。免考規(guī)定因殘疾喪失實驗操作能力，或因傷病等特殊情況，不能參加實驗操作考試的考生，須持相關證明提出申請并經審核批準后方可予以免考，具體申請、審核、批準程序以及免試考生成績按照免考規(guī)定統(tǒng)一執(zhí)行。

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